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初一上学期班级工作计划

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班级基本情况:

全班47人,其中,女生22人,男生25人。在本班学生中,多数同学的小学成绩一般,多数同学除了上网、聊天以外,其它爱好很少。但从班级的精神面貌来看,整体还算不错。

指导思想与管理目标:

实行服务育人。先教学生做人,然后才教其做学问,以学生的发展为中心,以学校的发展为目的,一切为了学生,为了学生的一切。在班级的教育工作中,力争做到教育的系统化、程序化、人性化、生活化和榜样化。遵循学校“精益求精”的办学理念,认真贯彻学校的各项规章制度,努力把初一(11)的全体学生培养成为合格的中学生,使初一(11)的各项工作上一个新台阶。加强与科任教师的联系,做好教师与学生的桥梁和纽带同时,寄予各科教师以下希望,提出来大家共勉:即功夫用在备课上,本事显在课堂上,精力花在辅导上,成功出在协作上。

工作思路与管理流程:

精细化管理月强化管理月由强化管理向提升管理过渡月提升管理月

(9月)(10月)(11月)(12月)

(衔接教育与养成教育)(制度化与养成教育)(榜样化与人性化管理)(生活化与人性化管理)

计划内容与具体措施:

九月:(入学教育、衔接教育、养成教育-精细化管理与强化管理阶段)

1、通过一周的初中适应学习,让学生发现自身的问题与不足。体会初中生活与小学生活的差别,对学生进行入学教育,学习部队雷厉风行的工作作风和吃苦耐劳的精神;加强对学生的组织纪律性和增强班集体荣誉感,逐步形成班集体的凝聚力。同时建立临时班委会,主持班级的`日常工作。

2、组织学生学习有关规章制度:包括《中学生日常行为规范》,《求精中学学生管理细则》,进行学生的养成教育,尽快成为一名合格的中学生。

3、进行礼仪教育。具体来讲:待人接物彬彬有礼,尊敬师长,团结同学,互助互爱,热情大方,诚信合作。同时谦虚好学,做到言出必行,有错就改。

4、建立学生档案。

5、通过竞选,确立班长,组建班委会,并进行班干部职能分工,明确责任和权利。建立班长负责制,使班长有绝对的威信,成为老师的得力助手,学生的知心朋友。

6、由生活委员安排清洁卫生及检查,以及月票收取发放等工作。

7、强化对课堂、集会、课间、清洁卫生的管理,对学生进行养成教育,重点培养学生养成良好的行为习惯。

8、搞好小学升入初中后的衔接教育,对学生进行初中学习方法的指导,使其养成早读、上课记笔记、回家认真复习、作业、预习的好习惯,营造浓厚的学习氛围,重视作业质量的监控管理。

9、制定班规和学生量化考核表,开始对学生进行量化考核,并将每月考核结果书面向全班公布,通过家校联系本向家长反馈。

10、从本月起,要求学生每天交一篇小字,通过练字培养学生的耐性,养成做任何事都要认真的习惯,从中体验成功的喜悦,增强学习的自信心。

11、开展一次“我已经长大,我要做一名合格的中学生”或“如何走好中学阶段的每一步”的主题班会。

12、进行爱国、爱校教育;弘扬和培育民族精神教育。

13、进行安全问题的教育。

14、协调班长作好教室的布置、办好第一期黑板报、安排好教师节对各任课教师的祝愿,开好第一次家长会。

十月:(精细化管理与强化管理阶段)

1、培训并指导班干工作,放手让班干做一些力所能及的事,逐步锻炼班干的组织能力,使其成为班主任的好帮手。

2、每周公布一次问题学生下一周的自我培养目标,每周对培养目标进行验收一次。

3、公布上月学生量化考核结果,根据量化考核结果,有真对性地做好学生的思想工作,并对其进行帮助,解决存在的问题。

4、鼓励学生,树立榜样和典型,发现问题学生的闪光点,给予鼓励,实行目标激励法,使好生更好,困难生跟上,学生互相帮助,互相带动,整合资源,最终使全班同学共同提高。

5、本月主题班会:“学校是我家”的主题班会。

6、继续抓好集会、清洁、两操、课管,重点抓好课堂纪律和学习风气。根据课堂记录情况,及时对学生进行教育。

7、进行安全问题的教育。

8、认真学习《中学生日常行为规范》,用《中学生日常行为规范》来规范学生的言行。

9、抓好期中考试的复习迎考工作。

十一月:(由强化管理向提升管理过渡阶段)

1、对班干部的培训,让学生自己管理自己,学生监督学生,建立一套有效的管理机制和监督机制,最终要达到全员参与管理的目的,提升班级的管理水平。

2、对学生进行刻苦钻研、勤奋学习的教育。

3、主题班会“一分耕耘,一分收获”。

4、加强对问题学生的帮助和教育,实行“一帮一”的帮扶措施。

5、建立一套完善的课堂监管机制,当天的问题当天处理。

6、创造良好的班级卫生环境。

十二月:(提升管理阶段)

1、提升班级的管理水平,全员参与管理,实施有效的管理机制和监督机制。

2、加强对问题学生的帮助和教育,进一步实行“一帮一”的帮扶措施。

3、进一步对班干部的培训,让学生自己管理自己,学生监督学生,完善班级管理机制和监督机制,最终要达到全员参与管理的目的。

4、抓好期终考试的复习迎考工作。

5、主题班会:“天生我才必有用”。

6、评选优秀班干、优秀学生。

初一上学期班级工作计划2

一、班级初始状态与学生基本情况

班级总共有35人,女生19名,男生16名。其中父母离异家庭有七人,特困生有8名,由于智力等各方面原因造成的原因学习障碍的有4人,行为偏差生的有4名。

二、班级现状分析

1. 班级纪律涣散,集体活动许多学生都懒于参加。

2. 常规工作无人过问,班干部不能以身作起到带头作用,管理班级方面表现不尽如人意。

3. 学习基础差,态度不够端正。学生上进心、自信心不强。

4. 整个班级缺少核心人物,集体缺少凝聚力、缺乏进取意识,为实现目标而努力的程度不够。

5. 学校、班级的规章制度需要老师反复叮嘱尚能做到,还不能形成自觉行为。

6. 班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

三、原因初探

1. 学生大多以自我为中心,不关心他人。

2. 学习方法不够科学,一些学生缺乏追求巧学的思想,预、复习工作较差,学有余力者自行完成作业后不抓紧时间复习、预习。

3. 较多学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志,锻炼耐力时怕苦畏难,训练不够。

4. 家庭教育上的问题。(1)宠爱多,对子女的学习和行为习惯严格要求少;(2)少数家长对子女期望值低。(3)家庭特殊的学生比较多,家庭教育存在很大的问题。

5. 行为习惯已经基本养成,尊师不够,缺乏自身约束力。

四、本学期目标

1. 班级基本稳定有序,能遵守学校的规章制度和日常行为规范。

2. 班干部能以身作则并起到带头作用。

3. 能做到班级上课纪律良好,认真听讲。

4. 改善后进生的行为习惯和学习习惯。

五、措施及主要活动

(一)开学常规教育(9月)

1.提出"四个一"要求:(1)上好第一天课;(2)做好第一天作业;(3)开好第一次校、班会;(4)出好第一期黑板报。

2.学习《行为规范》与学习常规。

(二).健全班级的管理机构

1.班会:提出阶段要求——(1)做好二分钟预备铃准备(2)稳定上课纪律

2.调整班级干部队伍。

3.安排每个学生参与班级管理的合适岗位。

(三)制定目标

1.班会谈话:如何制定和实施集体目标和个体目标。

2.制定班级、小组和个人目标。

3.制定班级目标管理计划。

4.确认共同目标及教学要求。

(四)爱国主义教育(9月-10月)

1. 班会:“一人一句心里话,千言万语颂祖国”忠诚誓言讨论征集。

2. 完成第二期黑板报。

3. 认真讨论设计主题班会——“庆国庆60周年”。

4. 组织行动,重点抓好:(1)课堂学习和自修课组织纪律;(2)平时预复习;

5. 认真复习、科学复习,迎接期中考试。

(五)班级学习教研会(11月)

1.期中情况分析和总结。

2.目标达成度,表扬做出的努力。

3. 分析存在问题及改进班级工作的建议。

4.基本完成班级家访工作。

(六)学习方法研讨会(12月)

通过班级典型榜样的设立,鼓励更多同学勤努力发奋读书的。

(七)科学学习方法介绍(1月)

1.学生科学学习经验交流。

2.教师归纳科学的学习方法。

(十三)动员期终复习迎考(1月)

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